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牙医职业生涯规划(定位期):如何走出困境

发布时间:2018-10-08 17:04  |  文章分类:综合浏览次数:  |  评论:  | 推荐数:0

上一次和大家分享了口腔医生在刚刚进入职场的一些心态和工作情况,这次和大家交流的是定位期要做些什么,若要回顾第一章,请见文末链接,以便前后内容对应。

以下是我做的一张思维导图,在定位期要解决什么问题。

口腔医生其实很累的,需要精通专业知识,并且需要不断提升自己内在的东西,时间对大家来说都一样,除去工作,我们剩下的时间很有限,怎么将学习提效变得很关键?


1

一:向自己提问

在学习过程中,不断向自己提问,这样会发掘问题的兴趣性

1.对问题的好奇,对答案的渴望,是驱动学习和探索的主要动力。

2.反思:针对当前的学习,我已具备哪些相关的知识

3.当前的学习材料,我又学到了哪些新的知识?对原有的知识构成了何种补充或者挑战?

4.当前还有哪些未知的东西,且我通过简单探索就可以了解?

我们学习知识不止了解,还要知晓,怎样合理利用口腔临床上的材料以及器械,是否需要继续提升专业知识?怎么样提升?例如临床修复之中,嵌体预备怎样设计,还要考虑合学,怎样选择粘接系统达到最理性状态,怎样上橡皮樟,怎样自己做树脂嵌体,这些都可以深层次的去学习。

2

那怎么样去深入事物的深层呢?


第一层解码:关注信息内容本身。

第二层解码:对信息进行本质和属性上的概括,评价他们的意义。

我们学习专业知识不仅要归纳,还要做延展:归纳是把整件事情抽象出来做总结,但是其中有些细节需要细细品味,咀嚼其中价值,想想在其他情节中是否同样适用。

第三层解码:以一个创作者的角度,把学习材料当做观摩和研究的范本来分析。

3

知识融合

我们知识以掌握好了,开始实践,这是融合,融合知识结合事情不断扩展知识系统:让能力不断的“进化”,通过对知识的广度和深度的扩展来适应问题解决的需要

在融合中,不仅比较相同,更要比较不同:相似意味着安全,无需改正,知识系统无法拓展,所以更应该关注不同,好的修复体可能要牵涉到牙周,牙体牙髓,正畸,种植,这些也是知识的扩展。

掌握了知识需要做实操,读万卷书不如行万里路,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,光说不练假把式,多实践多操作把知识融合起来。

求知分为三个层级:信息、知识和技能。所以,知识应用用于实践,最有效的学习方式是:做中学。你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于你能调用多少知识以及知识关联,而且被用过的知识,更可能再次被调用。临床上:牙体牙髓来说,怎样去开髓比较合理。远中龋坏形成慢性牙髓炎,怎样去建立假壁、怎样去预备根管、怎样荡洗、怎样热牙胶,这些都是知识结合,做了才能从中找到自己的不足,进行改进。

学习方法很重要,要有结果导向,带着问题去学。

图片来源于网络。

作者介绍:梅宝

梅宝口腔管理商学院创始人兼院长

西南大学心理学硕士

口腔7+5步接诊流程创始人

口腔行动学习项目推广领头人

口腔软实力塑造人

口腔服务提升导师

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